Traitement des changements d'école dans une enquête longitudinale sur les enfants - ARCHIVÉ
Articles et rapports : 11-522-X20030017522
Description :
Dans ce document, on décrit les méthodes de conception et d'ajustement pour tenir compte des enfants qui changent d'école dans le cadre de la Early Childhood Longitudinal Study, Kindergarten Class (ECLS-K) de 1998-1999 menée aux États-Unis. On discute aussi des effets du sous-échantillonnage des enfants qui changent d'école et de la correction pour la non-réponse attribuable au changement d'école sur l'objectif de l'enquête consistant à caractériser avec précision la croissance et les expériences scolaires des enfants.
Numéro d'exemplaire : 2003001
Produit principal : La série des symposiums internationaux de Statistique Canada : recueil
Format | Date de sortie | Informations supplémentaires |
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CD-ROM | 26 janvier 2005 | |
26 janvier 2005 |
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