Dépenses en recherche et développement dans le secteur de l'enseignement supérieur, 2022-2023
Diffusion : 2024-11-01
18,1 milliards de dollars
2022-2023
8,7 % 
(variation annuelle)
Les dépenses en recherche et développement (R-D) dans le secteur de l'enseignement supérieur ont atteint 18,1 milliards de dollars en 2022-2023, en hausse de 1,4 milliard de dollars par rapport à l'année précédente. Des augmentations marquées ont été observées dans les deux domaines de recherche. Celui des sciences naturelles et du génie a connu la plus forte augmentation : ses dépenses ont augmenté de 1,1 milliard de dollars pour atteindre 13,6 milliards de dollars. Parallèlement, les dépenses dans le domaine des sciences sociales, des sciences humaines et des arts ont progressé de 376 millions de dollars pour atteindre 4,5 milliards de dollars.
Les dépenses en recherche et développement augmentent dans tous les secteurs de financement
La R-D dans le secteur de l'enseignement supérieur est financée par divers moyens, y compris par des entreprises commerciales, le secteur étranger, des organismes privés à but non lucratif, les gouvernements provinciaux ainsi que le gouvernement fédéral et les établissements d'enseignement supérieur eux-mêmes.
L'augmentation des dépenses en R-D a été généralisée à l'ensemble des six secteurs de financement en 2022-2023, ce qui représente la première croissance généralisée observée depuis 2019-2020. En 2022-2023, la plus forte augmentation du financement a été enregistrée dans le secteur de l'enseignement supérieur lui-même (+565 millions de dollars pour atteindre 8,9 milliards de dollars); venait ensuite la hausse du financement provenant des organismes privés sans but lucratif (+349 millions de dollars pour se chiffrer à 2,1 milliards de dollars).
En 2022-2023, le financement provenant de l'administration publique fédérale (+221 millions de dollars pour se fixer à 4,3 milliards de dollars) a également été digne de mention, car il a augmenté après avoir diminué l'année précédente.
Graphique 1
Dépenses en recherche et développement dans l'enseignement supérieur par secteur de financement, 2012-2013 à 2022-2023
L'Ontario enregistre la plus forte croissance des dépenses en recherche et développement
Les dépenses en R-D jouent un rôle essentiel dans la formation des écosystèmes régionaux de l'innovation, qui ont souvent une incidence importante sur les économies locales.
À l'échelle régionale, c'est la province de l'Ontario (+683 millions de dollars pour s'établir à 7,3 milliards de dollars) qui a affiché la plus forte augmentation des dépenses en R-D en 2022-2023, suivie du Québec (+291 millions de dollars pour atteindre 4,7 milliards de dollars) et de l'Alberta (+147 millions de dollars pour se chiffrer à 1,9 milliard de dollars).
Ensemble, l'Ontario (40,4 %) et le Québec (26,2 %) ont été à l'origine de la majeure partie des dépenses en R-D en 2022-2023.
L'intensité de recherche et développement au Canada continue de dépasser la moyenne du G7
À l'échelle mondiale, l'intensité de R-D dans le secteur de l'enseignement supérieur au Canada a continué de dépasser la moyenne des pays du G7 en 2022-2023. Mesurée sous forme de ratio des dépenses en R-D par rapport au produit intérieur brut nominal, l'intensité de R-D dans le secteur de l'enseignement supérieur au Canada a diminué pour passer de 0,66 en 2021-2022 à 0,64 en 2022-2023.
Graphique 2
Comparaisons de l'intensité de recherche et développement dans le secteur de l'enseignement supérieur entre les pays du G7, 2020 à 2022
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Note aux lecteurs
Concepts liés aux dépenses en recherche et développement dans le secteur de l'enseignement supérieur
Le secteur de l'enseignement supérieur comprend l'ensemble des universités, des instituts de technologie et des autres établissements offrant des programmes d'enseignement supérieur formel, ainsi que l'ensemble des instituts et centres de recherche, des stations d'expérimentation et des centres de soins qui sont affiliés à des établissements d'enseignement supérieur.
Les dépenses de recherche et développement dans le domaine de l'enseignement supérieur (DIRDES) sont une composante importante des dépenses brutes totales en recherche et développement (R-D) du Canada. Les activités de science et de technologie (S-T) menées par les établissements d'enseignement supérieur produisent des connaissances qui donnent naissance à des innovations dans les autres secteurs performants de l'économie. De plus, les DIRDES augmentent la capacité des activités de S-T que les chercheurs sont en mesure de réaliser dans tous les secteurs de l'économie canadienne.
Les dépenses totales en R-D peuvent être classées dans deux domaines scientifiques : les sciences naturelles et le génie, ainsi que les sciences sociales, les sciences humaines et les arts.
Les dépenses en R-D dans le secteur de l'enseignement supérieur comptent six sources de financement : les entreprises commerciales, les organismes privés sans but lucratif, l'administration publique fédérale, les administrations publiques provinciales, le secteur étranger et le financement interne du secteur de l'enseignement supérieur.
L'intensité de R-D d'un pays est le ratio des dépenses en R-D par rapport au produit intérieur brut (PIB), qui peut également être calculé pour les secteurs de l'économie d'un pays. Cet indicateur facilite les comparaisons à la fois dans le temps et entre les pays.
Pour mieux comprendre les concepts et définitions relatifs aux dépenses en R-D dans le secteur de l'enseignement supérieur, veuillez consulter le Manuel de Frascati 2015 : Lignes directrices pour le recueil et la communication des données sur la recherche et le développement expérimental, Mesurer les activités scientifiques, technologiques et d'innovation, Éditions OCDE, Paris.
Références
Principaux Indicateurs de la Science et de la Technologie (Base de données PIST). (2024). Sur cette page, sous « Fichiers associés », téléchargez le classeur Excel « Toutes les tables PIST en Excel » et recherchez « DIRDES en pourcentage du PIB » sous l'onglet « Liste des tableaux ».
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