Tableau 4
Difficultés des parents et des tuteurs à trouver un mode de garde, population à domicile âgée de 0 à 5 ans, Canada
Nombre – Enfants | % – Enfants | Limite inférieure (%) – Intervalle de confiance de 95 %1 | Limite supérieure (%) – Intervalle de confiance de 95 %1 | |
---|---|---|---|---|
Avez-vous eu de la difficulté à trouver un mode de garde? | ||||
Non | 879 639 | 63,6 | 61,6 | 65,6 |
Oui | 502 746 | 36,4 | 34,4 | 38,4 |
Quelles difficultés avez-vous rencontrées? | ||||
Service de garde disponible dans votre communauté | 266 020 | 11,5 | 10,6 | 12,5 |
Service de garde abordable | 242 636 | 10,5 | 9,5 | 11,6 |
Service de garde correspondant à votre horaire de travail ou d'études | 192 816 | 8,3 | 7,5 | 9,2 |
Service de garde de qualité désirée | 187 487 | 8,1 | 7,3 | 9,0 |
Service de garde agréé | 139 098 | 6,0 | 5,4 | 6,8 |
Prestataires de service de garde qualifiés | 137 519 | 6,0 | 5,2 | 6,8 |
Service de garde pouvant accueillir plusieurs enfants de votre famille | 82 476 | 3,6 | 3,0 | 4,3 |
Service de garde répondant aux besoins particuliers de votre enfant | 18 396 | 0,8E | 0,6 | 1,1 |
Autre | 101 800 | 4,4 | 3,8 | 5,1 |
Les difficultés ont-elles entraîné l'une ou l'autre des situations suivantes? | ||||
Changer votre horaire de travail | 200 423 | 8,7 | 7,8 | 9,6 |
Recourir à plusieurs modes de garde ou à des dispositions temporaires | 177 378 | 7,7 | 6,9 | 8,5 |
Travailler moins d'heures | 165 751 | 7,2 | 6,4 | 8,0 |
Reporter votre retour au travail | 137 972 | 6,0 | 5,2 | 6,8 |
Décider de partager la garde avec votre conjoint ou votre partenaire ou une personne apparenté | 99 720 | 4,3 | 3,7 | 5,1 |
Reporter ou interrompre les études ou la formation | 55 338 | 2,4 | 1,9 | 3,0 |
Décider de travailler à la maison | 52 515 | 2,3 | 1,8 | 2,8 |
Autre | 48 823 | 2,1 | 1,7 | 2,7 |
Aucune de ces réponses | 97 282 | 4,2 | 3,6 | 4,9 |
E
à utiliser avec prudence
Source(s) :
Enquête sur les modes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants (5287).
Note de tableau 1
Ces intervalles de confiance sont utilisés pour exprimer le niveau de précision de l'estimation.
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